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据了解，草甸水村为整村异地安置，用地规模为9.23公顷，计划安置民宅261户；南辛房村为局部异地安置，用地规模7.9公顷，计划安置民宅144户；平原村同样为局部异地安置，用地规模0.78公顷，计划安置民宅21户。

王毅赞赏基廷长期关心支持中澳关系发展。王毅表示，中澳同处亚太地区，两国经济互补、利益交融，应当相互理解信任，追求合作共赢。今年是中澳建立全面战略伙伴关系10周年，这是一个总结经验、继往开来的重要年头。在双方努力下，中澳关系正在重回正轨。澳大利亚是美国的盟友，也是中国的伙伴，更是一个主权国家。欢迎澳方从自身根本利益出发，独立自主地制定政策。中方愿同澳方一道，推动中澳全面战略伙伴关系更加成熟稳定，更加富有成果，更好造福两国人民和整个地区。

活动现场，西安交通大学、哈萨克斯坦国立大学、伊朗科技大学、塔什干信息技术大学、吉尔吉斯国际大学、巴基斯坦国立科技大学、塔吉克斯坦国立大学共同签署“丝绸之路大学联盟”内上海合作组织成员国《高等教育合作协议》。在该合作协议框架下，各方达成首个学分互认项目的共识，即共同建设丝绸之路大学联盟“可持续发展目标实现路径在线课程”。

党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。

“2023年，我国民营经济发展恢复向好。成绩的背后凝聚着不懈奋斗。”威达高科技控股有限公司董事长周桐宇代表说，“民营经济是推进中国式现代化的生力军，是高质量发展的重要基础。一系列政策落地，着力让民营企业可感、可及，我们将主动作为、抓住机遇，促进民营企业发展壮大。”